Finns hur många olika tillvägagångsätt för att lösa ett liknande problem. jag har inte några större problem med detta men det beror på att jag är väldigt tydlig med vad som gäller i början av terminen, och jag ser till att följa eventuella sanktioner som jag beskrivit som en konsekvens av ett dåligt beteende. Till exempel ger jag bara en varning, sen får dom lämna mattan. jag följer upp detta med ett enskilt samtal ibland med föräldrarna. I detta samtal försöker jag lyfta fram de positiva egenskaperna hos barnet. Om du vill förändra ett barns beteende måste du hitta positiva förstärkningar, dvs saker som positivt förstärker ett bra beteende. ge tex extra beröm när barnet skött sig bra. Detta kan du göra avsides i början men va inte rädd att även ge det inför hela gruppen. den positiva känslan hos barnet gör att han eller hon kommer ihåg det positiva beteendet som ledde till berömmet... På sikt är det sånt som leder till förändring.

Du ska dock inte offra dom andra i gruppen - blir det ohållbart, lyft av dom mattan och gör klart för dom att detta kommer ske varje gång - och se till att gör det, är du inkonsekvent funkar det aldrig. ta inte heller någon diskussion med barnet - det är dina regler som gäller.

Målet bör vara att behålla dom stökiga eleverna för dom har ofta potential att bli väldigt duktiga och bra förebilder. Så det är värt att lägga ner lite energi på att lösa det hela.

Mattias R SJK